硬件图形化编程网站-硬件图形化编程-苏州铁皮人

二阶段：培养---孩子稍大些了、能独立说话了，就可以教他背诵简单的儿歌。三岁左右的孩子，可以让他背诵简短的诗歌和小故事，同时可以锻炼孩子把自己的玩具或小衣服放在一定的地方，硬件图形化编程，有目的地---自己去找，这是培养孩子---的好方法。认字、数数也是锻炼---的方法，可以交替进行。

三阶段：锻炼思维力和---力先锻炼他们分析、归类的能力。可以---从一些玩具或家具中认出某种东西来，也可以教他们分清自己的小手、小脚和五官。然后锻炼孩子从一大堆积木中挑出颜色和形状一样的积木，逐渐提高他们的分析能力和辨别能力。三岁后可以---做简单的积木拼凑游戏了。培养孩子的---力，也是从游戏开始的，父母可徒手或利用小玩具做模仿游戏，如用手做成兔、鸡的样子，问孩子像不像。还可以---搂着布娃娃睡觉，用勺子给它喂饭等。这些可以使孩子展开---的翅膀。孩子一些，可以先给他们讲童话或小故事，丰富他们的---力，为培养创造力做好准备。