培养孩子广泛的兴趣爱好
scr---h和各个领域的知识都具有很强的共生性，在scr---h课堂上，孩子们不仅仅会学会如何编写程序，还会学习到science(科学)， technology(技术)， engineering(工程)，scr---h二次开发企业， arts(艺术)， maths(数学)等多个领域的知识。对这些知识的接触可以拓宽孩子的知识面，也可以培养他们广泛的兴趣爱好。
孩子观察、提问、动手、动脑的创造教育要从小抓起；培养一个发现、发明、创造型人才务必从小引导观察、提问、思考、讨论和动手操作实验。因此我们设计的家用“科技百宝箱”，幼儿园和---的“袖珍科技馆”是国民基础教育的---建构和设备，这方面我们已有定型的产品研发。儿童教育是“全素质教育”。什么是人的素质？我们定义为人的素质即与人的发展、发挥和个体幸福密切相关的，时刻起作用的诸因素的。
计算思维高于编程技能
scr---h项目负责人凯伦布雷迪博士曾说:“我们的目的不是要创建电脑程序编写大军，而是帮助电脑使用者表达自己。”
编程过程体现的思维，其不是编程语言，scr---h二次开发网页，也不是语法，唐山scr---h二次开发，甚至不是算法或数据结构本身，scr---h二次开发网站，而是如何分解问题，从中发现规律，建立解决问题的模型，并映射到合适的数据结构和算法上，然后才能根据算法写程序实现。
比如：在学习机器人编程的一二年级小朋友，计算思维的养成过程：先自己画出程度的步骤和流程图、分支图，然后再上机编程。
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